Aula-taller de mapeo para abordar los imaginarios sobre el ordenamiento territorial local

Abstract

Este artículo presenta una experiencia de aula-taller de mapeo desarrollada en la asignatura Ordenamiento Territorial de la Universidad Nacional del Sur, ubicada en Bahía Blanca (Buenos Aires, Argentina) orientada a abordar los imaginarios territoriales de los estudiantes sobre la ciudad donde se localiza la casa de altos estudios. Desde un enfoque cualitativo y constructivista, la propuesta articula la producción cartográfica colectiva con la reflexión teórica para visibilizar las dimensiones simbólicas e inmateriales del territorio y su vinculación con la acción pública. El trabajo describe el diseño metodológico del taller y reflexiona sobre su potencial pedagógico para favorecer aprendizajes críticos en torno al ordenamiento territorial, integrando teoría, experiencia y participación estudiantil.