Desarrollo y Territorio

Prólogo

Mijal Saz — 2026-08-09

Transiciones agroecológicas en México: procesos, avances y retos desde una perspectiva de Investigación-Acción-Participativa

M. Guadalupe Ocampo Guzmán — 2026-08-09

Los sistemas agroalimentarios actuales atraviesan una crisis socioambiental global marcada por la de gradación de ecosistemas, la pérdida de biodiversidad y la profundización de desigualdades alimentarias. La agroecología surge como una alternativa integral para reconstruir prácticas agrícolas sustentables y modelos alimentarios más justos. Este artículo analiza experiencias de transición agro ecológica en Jalisco, Chiapas y Nayarit, basadas en procesos de investigación-acción participativa orientados a la revalorización de saberes locales, la diversificación productiva y el fortalecimiento comunitario. Los resultados muestran avances importantes en regeneración ecológica y cohesión social, aunque persisten retos relacionados con presiones agroindustriales, contradicciones institucionales, migración, desigualdad y condiciones económicas adversas. Se concluye que la agroecología constituye un proceso no lineal y multiescalar que requiere estrategias territoriales diferenciadas y transformaciones profundas en las estructuras sociopolíticas y económicas.

Entre el aprendizaje y la receta.

Marina Trobo — 2026-08-09

El artículo analiza los conflictos ambientales en la región Este de Uruguay como expresiones de disputas territoriales en torno a los sentidos del desarrollo, la participación y la valoración del ambiente. Desde una concepción del desarrollo entendida como un proceso multidimensional, político y territorializado, el trabajo propone comprender qué temáticas y actividades disparan los conflictos ambientales; qué actores participan y con qué características; y qué aprendizajes territoriales emergen de estos procesos. El abordaje teórico se inscribe en el enfoque del desarrollo territorial y la ecología política latinoamericana, que concibe los conflictos ambientales como analizadores sociales capaces de visibilizar desigualdades, tensar marcos normativos y generar productividades sociales, institucionales y territoriales. Metodológicamente, la investigación adopta un enfoque cualitativo basado en un ciclo de talleres participativos realizados en 2025 en los departamentos de Treinta y Tres, Rocha y Maldonado. A través de técnicas de cartografía social y mapeo participativo, se identificaron conflictos, tramas actorales y dinámicas de participación, priorizando la producción de conocimiento situado. Los resultados evidencian patrones convergentes y divergentes entre territorios, vinculados a distintos modelos de desarrollo y capacidades territoriales. Se destaca que los conflictos ambientales generan aprendizajes colectivos y fortalecen capacidades locales, advirtiendo sobre los riesgos de convertir experiencias situadas en recetas replicables para contextos diversos.

Micelio y cultivo de hongos seta como estrategia de desarrollo territorial y agroecológico en Chiapas

Daniela Fletes Ocampo — 2026-08-09

El cultivo de hongos seta (Pleurotus ostreatus) en Chiapas se ha convertido en una alternativa productiva con alto potencial económico, social y ambiental. A través de un enfoque de investigación-acción participativa, este estudio analiza la producción y comercialización de micelio y hongos comestibles en comunidades rurales, destacando la articulación entre saberes comunitarios y conocimientos científicos. Los resultados muestran que esta actividad contribuye a la seguridad alimentaria, fortalecer el tejido social, la diversificación de ingresos y el aprovechamiento agroecológico de residuos agrícolas. No obstante, persisten retos vinculados a la disponibilidad de micelio, la capacitación técnica y la débil vinculación institucional, aspectos determinantes para su consolidación como estrategia de desarrollo territorial sostenible.

Redes sociales colaborativas con el huerto universitario de la Facultad de Ciencias Sociales, de la UNACH

Leonardo Contreras Cortés — 2026-08-09

RESUMEN La vinculación con diferentes actores sociales o educativos es clave para la construcción de sinergias. En 2015 se establece el Huerto Universitario como un espacio en donde se implementaron estrategias didácticas que permitieran un mayor y mejor aprendizaje de los contenidos temáticos de las asignaturas enseñadas en la Facultad de Ciencias Sociales, además de cumplir con una función educativa, fue un espacio de encuentro y convivencia entre estudiantes y profesores. Al transcurrir los años, los propósitos del huerto se ampliaron hacia la agroecología, lo ambiental, lo económico y lo social. Se construyeron relaciones con proyectos y actores afines que ampliaron la visión de la perspectiva del Huerto en términos de su accionar social. En este sentido, desde una perspectiva cualitativa que considera el análisis documental y la experiencia de los integrantes del proyecto y de la teoría del actor Red se busca mostrar como a través del desarrollo de un proyecto educativo, se pueden establecer relaciones con actores sociales externos e internos que permiten el intercambio de experiencias. Finalmente, los puntos comunes y coincidencias en el quehacer de las organizaciones, son los puentes que permiten el enriquecimiento de las ideas, por ello, la influencia entre proyectos es bidireccional, el fortalecimiento de un proceso es al mismo tiempo el del otro huerto universitario.

Aula-taller de mapeo para abordar los imaginarios sobre el ordenamiento territorial local

Antonella Mauri — 2026-08-09

Este artículo presenta una experiencia de aula-taller de mapeo desarrollada en la asignatura Ordenamiento Territorial de la Universidad Nacional del Sur, ubicada en Bahía Blanca (Buenos Aires, Argentina) orientada a abordar los imaginarios territoriales de los estudiantes sobre la ciudad donde se localiza la casa de altos estudios. Desde un enfoque cualitativo y constructivista, la propuesta articula la producción cartográfica colectiva con la reflexión teórica para visibilizar las dimensiones simbólicas e inmateriales del territorio y su vinculación con la acción pública. El trabajo describe el diseño metodológico del taller y reflexiona sobre su potencial pedagógico para favorecer aprendizajes críticos en torno al ordenamiento territorial, integrando teoría, experiencia y participación estudiantil.

La experiencia de la transición agroecológica gubernamental en tres municipios de Chiapas, México

Guillermo Valdivieso Ocampo — 2026-08-09

Este estudio analiza la Transición Agroecológica implementada por el gobierno federal entre 2018 y 2024 en La Trinitaria, Larráinzar y El Pinar. Los resultados evidencian que la estrategia enfrenta grandes retos entre ellos incorporar localidades más allá de las que previamente han participado en pro gramas gubernamentales, fortalecer la articulación de las Escuelas de Campo, superar la lógica de éxito del programa en función de resultados cuantitativos y la perspectiva de que los técnicos de campo ofrecen soluciones a los problemas campesinos sin recuperar los saberes locales y las dinámicas socio comunitarias. El estudio se sustenta en un enfoque cualitativo basado en observación participante, entrevistas semiestructuradas y talleres focales.

Procesos de participación ciudadana vinculados a infraestructura verde y planificación urbana, en un contexto de crisis ambiental.

Cecilia Contreras — 2026-08-09

El presente trabajo analiza la experiencia del Consejo del Arbolado Público (CAP) de Arrecifes, Provincia de Buenos Aires, como dispositivo institucionalizado de participación ciudadana en la planificación urbana. Ante la crisis ambiental global, la infraestructura verde se presenta como una estrategia esencial para la resiliencia climática y la mejora de la calidad de vida. El CAP, formaliza do mediante la Ordenanza 3.567/2024, integra a diversos actores —instituciones públicas, académicas, organizaciones civiles y vecinos— en funciones consultivas y de gestión sobre el patrimonio arbóreo local. La metodología articula la normativa provincial (Ley N° 12.276) con el concepto de infraestructura verde y la gobernanza participativa. Durante el bienio 2024-2025, el CAP logró hitos significativos: la actualización del listado de especies nativas, la capacitación oficial para la gestión del arbolado, el inicio del desarrollo de una aplicación para el censo urbano y la intervención directa en barrios y espacios públicos (como el Boulevard de Av. Belgrano y Roque Sáenz Peña). Estas acciones no solo mejoran la biodiversidad y los servicios ecosistémicos, sino que también fortalecen los lazos sociales y el compromiso comunitario. El caso de Arrecifes demuestra que la participación activa es un recurso intangible indispensable para la transformación local. El desafío futuro radica en sostener estos procesos y profundizar la integración de la infraestructura verde en el ordenamiento territorial como herramienta de adaptación ante fenómenos climáticos extremos.

Claves científicas del decrecimiento o el porqué de la desobediencia

Rebelión Científica — 2026-08-09

El decrecimiento es una propuesta teórica y política que cuestiona la centralidad del crecimiento económico.